Класс Марии Монтессори

1

«Упражнения с водой»

Знакомство с различными объемами сосудов. Развитие

координации движений, моторики, концентрации вни-

мания

2

«Классификация (тран-

Расширение словарного запаса, умения классифициро-

порт, овощи, фрукты

вать предметы и слова по обобщающим категориям

3

«Чья семья?»

Классификация домашних животных  с выделением од-

ной группы

4

«Солнышко, свети»

Развитие трех основных пальцев (большого, указатель-

ного и среднего)

5

«Штриховка»

Тренировка руки при обводке плоских фигур, штриховка

с соблюдением границы

6

«От шершавой до глад-

Развитие осязания (умение узнавать поверхности раз-

кой»

личного качества)

7

«Лоскутки тканей»

Развитие тактильных ощущений. Знакомство с понятия-

ми «гладкий — шерщавый» и со сравнительной степе-

нью прилагательных. Расширение словарного запаса

8

«Разбери зернышки»

Развитие тактильных ощущений и чувства объема

(3—4 вида)

9

«Чудесный мешочек»

Развитие тактильных ощущений и чувства объема. Рас-

ширение словарного запаса

10

«Определи на вкус»

Развитие умения обращаться с водой

11

«Определи по запаху»

Развитие чувства обоняния

12

«Шумовые баночки»

Развитие восприятия и дифференциации шумовых раз-

личий

13

«Разноцветные капли»

Развитие мелкой моторики, координации движения

14

«Перекладывание бус

Развитие мелкой моторики

пинцетом»

15

«Как режут ножницы»

Тренировка мышц кисти руки. Концентрация внимания.

Подготовка к письму

16

«Рамки и вкладыши»

Тренировка руки при обводке плоских фигур, штриховка

с соблюдением границы

Старшая группа /5-6 лет/

(2 занятие в месяц продолжительностью 25 мин, всего 16 занятий)

1

«От точки к точке»

Подготовка руки к письму.  Развитие мелкой моторики

2

«Картинка — слово»

Умение сопоставлять картинку со словом.

(интуитивное чтение

Интуитивное чтение с попыткой осмысления прочитан-

ного

3

«Число — цифра»

Закрепление количественного счета предметов. Соотне-

сение числа изображенных предметов с цифрой, обозна-

чающей это число.

4

«Длина — ширина —

Закрепление понятий «длина», «ширина», «высота»

высота»

5

«Строение человека»

Развитие умения составлять фигуру человека из отдель-

ных частей. Знакомство с частями тела человека. Разви-

тие умения различать части тела человека по характер-

ным признакам (мальчик, девочка)

6

«С утра до вечера»

Умение узнавать время. Закрепление понимания того, что день делится на части. Расширение словарного запаса.

7

«Коричневая лестница»

Формирование понятий «толстый — тонкий»

8

«Розовая башня»

Формирование понятий «большой  - маленький

9

«Сказочный круг»

Развитие логического мышления, связной речи. Развитие

цветового восприятия памяти

10

«Звездное небо — со-

Формирование знаний о том, что звезды соединяются в

звездия»

созвездия, знаний об основных созвездиях, умения моде-

лировать их и находить их на небе.

11

«Шершавый алфавит»

Развитие интереса к освоению названий букв. Обучение

чтению. Развитие речи. Развитие движений пальцев рук,

тактильных ощущений

12

«Письмо на манке»

Подготовка к письму, утончение движения пальцев рук

13

«Математическая баш-

Обучение счету до 10. Обучение составу числа первого

ня»

десятка, сложению и вычитанию в пределах первого де-

сятка. Развитие мелкой моторики, пространственного и

логического мышления

14

«Мой первый глобус

Развитие логического и конструктивного мышления.

Формирование простейших представлений о структуре

Земли.

Развитие речи (активизация словаря)

15

«Рамки с застежками»

Умение застегивать и расстегивать пуговицы, кнопки,

крючки, пряжки, завязывать и развязывать бантики.

Развитие мелкой моторики, координация движений

16

«Числовые штанги с

Знакомство с количествами 1 — 10.

табличками чисел»

Умение видеть взаимосвязь количества и символов